孤独症教育发展联盟于今年暑假迈出重要一步，理事一行前往中国教育重镇——北京，与在孤独症教育领域极具特色的北京市健翔学校正式签订加盟协议书，标志着该校成为联盟的核心会员。此次签约不仅是仪式，更是一场深度的教育理念交流与实践经验的碰撞。

签约仪式：回顾与展望并重，气氛庄重热烈

签约仪式在健翔学校的精心安排下进行，场面庄重而温馨。联盟理事长在致辞中，特别播放了"孤独症教育发展联盟成立一周年回顾视频"，与在场的健翔学校教师团队共同见证联盟过去一年的成长轨迹与核心使命。影片中集结了各盟友学校的教学亮点与合作点滴，瞬间凝聚了现场的共识与情感，也为接下来的合作奠定信任的基础。在双方代表的见证下，协议书的签署象征着彼此对推动孤独症教育品质的坚定承诺，现场洋溢着对未来合作的期盼与热忱。

深度参访：见证“心·行·实”育人理念的扎实实践

本次参访的重头戏在于深入了解健翔学校的办学特色。学校提出"育规则于心，塑习惯于行，促成长于实"的育人理念，并将此贯穿于课程与教学的每一个细节。通过侯连爱主任的详细简报，联盟理事得以一窥该校如何依据国家课标，进行创新且细致的课程重构：

打破学科壁垒的课程群建设：学校首创“语文课程群”与“体育课程群”，将必修课（如生活语文、运动与保健）与选修课（如康复训练）有机整合，针对孤独症学生的特质，系统化地培养其语言素养与体能基础。

多元化的教学组织形式：健翔学校打破传统的班级集体教学框架，灵活运用“大小课”、“分组课”、“双师课”及“抽离课”等模式。例如，在低年级实施抽离式的小组合康复训练，到了中高年级则依据能力进行跨班分组教学，真正落实因材施教。

科学适配的体育教学：学校对孤独症学生的运动特点有深入研究，并据此设计教学方案。从低年级的触觉处理、基础肌力训练，到中高年级逐步引入篮球、跳绳、乒乓球等技能项目，有计划地提升学生的体能与协调性，教学规划极具系统性与科学性。

强调实践与联动的课程设计：学校积极开设校内实践岗位，并建设校外基地，通过基地课程与研学活动，将学习与真实生活紧密结合，有效促进学生的社会适应能力。

强强联手：共筑孤独症教育的未来

北京市健翔学校在课程结构性、教学综合性与学习实践性上的深度规划，展现了其作为一所优质特教学校的扎实底子。其“为每一名特殊学生”规划适合其终身发展的课程的坚持，与联盟的宗旨高度契合。

联盟深信，健翔学校的加入，将为盟友网络带来充沛的创新能量与实务经验。未来，联盟将持续促进如健翔学校这样的特色学校之间的交流共融，共享优质教育资源，共同为孤独症学生构建一个更专业、更支持、更具希望的未来。